基于高中物理課堂培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力的教學(xué)思考

摘 要：科學(xué)探究能力是學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理知識必備的能力，能使學(xué)生真正理解高中物理課程教學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)，從而提高教學(xué)效果。基于此，文章概述了科學(xué)探究能力的含義，同時結(jié)合具體教學(xué)案例從創(chuàng)設(shè)問題情境、提出物理假設(shè)、組織實驗活動、分析實驗數(shù)據(jù)、分享研究結(jié)果五個層面提出了教學(xué)建議，旨在優(yōu)化高中物理課堂教學(xué)效果、促進學(xué)生科學(xué)探究能力的發(fā)展。（剩余4866字）