民辦高校工程類專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究

摘 要：隨著國家政策支持力度的不斷加大，越來越多的民辦高校開始注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神，但由于許多民辦高校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理解與實踐中出現(xiàn)了偏頗，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育沒有發(fā)揮出應(yīng)有的作用與職能。本文通過對國內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的研究，結(jié)合新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的調(diào)研情況，以及存在問題與原因分析，提出了民辦高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的課程體系，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合幾方面的研究，對于提升民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開展程度，提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的整體素質(zhì)，提升民辦高校核心競爭力均顯得尤為重要。（剩余6846字）