基于化學史教育培養(yǎng)學生化學核心素養(yǎng)的探究

打開文本圖片集

摘 要：化學史是化學教學中的重要情景素材，對于學生學科核心素養(yǎng)的培育發(fā)揮著重要作用?；瘜W史融入化學教學中，具有增添學習趣味，加強知識理解，拓展科學思維及培養(yǎng)化學核心素養(yǎng)的價值意蘊，本文以“元素周期表”為例，滲透化學史進行教學設計，在探索周期表編制的過程中，促進學生化學學科核心素養(yǎng)落地。

關鍵詞：化學史；化學核心素養(yǎng)；高中化學教學；元素周期表

《普通高中化學課程標準（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱《新課標》）中指出，要全面發(fā)展學生的化學學科核心素養(yǎng)，注重以“素養(yǎng)為本”教學的落實［1］。（剩余5062字）