“多維驅動+分階遞進”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育模式探索與研究
摘 要 文章探討了數(shù)字經濟時代大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的重要性，以及實踐教學模式的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)，分析指出當前本科教育在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念與實踐教學整合、校政企合作以及教師實踐指導能力方面存在的不足，并通過多維協(xié)同、拓展實踐教學模式、加強校政企合作以及深化教師與行業(yè)融合等策略，構建“多維驅動+分階遞進”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育模式。（剩余5814字）