基于理論實(shí)踐與項(xiàng)目創(chuàng)新的物聯(lián)網(wǎng)通信實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革

摘 要 自2017年教育部推出新工科教育理念以來，物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)等相關(guān)課程開始在“中國智造2025”戰(zhàn)略影響下，主動(dòng)開啟新形勢(shì)下的教學(xué)改革進(jìn)程。文章主要針對(duì)物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)課程的特點(diǎn)和教學(xué)中的常見問題，提出基于實(shí)踐和項(xiàng)目創(chuàng)新的物聯(lián)網(wǎng)通信實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革方案。研究表明，通過實(shí)踐和項(xiàng)目創(chuàng)新，學(xué)生能夠親身參與物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)的實(shí)際操作和解決實(shí)際問題的過程，從而深入理解相關(guān)理論知識(shí)的應(yīng)用，并逐漸提高團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新思維和技術(shù)問題解決能力，以及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用能力。（剩余5833字）