開放大學(xué)教學(xué)工作質(zhì)量評估體系優(yōu)化策略研究

摘 要 教學(xué)工作質(zhì)量作為開放大學(xué)的“立校之本”，也是其核心競爭力的重要體現(xiàn)，有必要對其進(jìn)行科學(xué)、合理的評估。但現(xiàn)階段開放大學(xué)教學(xué)工作質(zhì)量評估體系存在些許不完善之處，如評估方法缺乏效力、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不夠科學(xué)等?；诖?，文章詳細(xì)闡述了開放大學(xué)教學(xué)工作質(zhì)量評估體系的內(nèi)容，明確其現(xiàn)階段存在的具體問題，有針對性地制訂了相應(yīng)的優(yōu)化策略，旨在切實(shí)提升開放大學(xué)教學(xué)工作質(zhì)量評估體系的實(shí)效性，從而進(jìn)一步提升其整體的教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平。（剩余5790字）