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摘 要 文章通過歸納總結(jié)法、文獻資料法等就線上線下混合教學模式在外科護理課程中的運用加以分析。研究發(fā)現(xiàn)，線上線下混合教學模式在外科護理教學中具有明顯的優(yōu)勢，但在應用過程中也會出現(xiàn)很多的問題，包括教師教學資料準備不夠充分，個別學生自制力不足，教師無法顧及學生情況，缺乏科學的線上線下聯(lián)合教學模式。因此要重視教師教學資料的準備工作，建立線上動態(tài)反饋機制，建立線上教學線下檢查機制，構(gòu)建線上線下混合教學機制，從而提升教師的外科護理教學能力。（剩余5590字）
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線上線下混合教學模式在外科護理課程中的應用
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