項(xiàng)目式教學(xué)與學(xué)科競(jìng)賽相結(jié)合的建筑學(xué)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究

摘 要 建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)性專(zhuān)業(yè)規(guī)范中明確提出，通過(guò)加強(qiáng)實(shí)施技能預(yù)演訓(xùn)練和創(chuàng)新訓(xùn)練來(lái)完善對(duì)本專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)方案，而參與學(xué)科競(jìng)賽是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的有效途徑。文章深入探究了建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新型人才的內(nèi)涵、需求及培養(yǎng)現(xiàn)狀，并詳細(xì)闡述了高校建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)面臨的問(wèn)題，再?gòu)捻?xiàng)目式教學(xué)與學(xué)科競(jìng)賽結(jié)合的角度提出了建筑學(xué)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)了高校建筑專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)體系的重構(gòu)。（剩余7901字）