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摘要在“互聯(lián)網(wǎng)+”教育日益興起的大背景下，一場突如其來的疫情使得各高校進行了一場關(guān)于線上教學(xué)深刻而有益的實踐，這也是在新形勢下對高校改革和教學(xué)實踐的一次全新檢驗。對比傳統(tǒng)教學(xué)和線上教學(xué)的優(yōu)勢和不足，以大學(xué)英語線上引導(dǎo)式討論教學(xué)為例，探討如何更好地利用線上教學(xué)的優(yōu)勢組織更有效教學(xué)的同時，對線上教學(xué)實踐中教師角色的轉(zhuǎn)變與線上教學(xué)存在的局限進行反思，對目前線上和線下教學(xué)相結(jié)合的方式和未來的發(fā)展方向提出建議。（剩余5394字）
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大學(xué)英語線上教學(xué)探索與反思
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