高校社會(huì)學(xué)課程融入思政元素的教學(xué)實(shí)踐

摘要把思政工作貫穿于大學(xué)課程教學(xué)的全過(guò)程是實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人目標(biāo)的題中應(yīng)有之義。社會(huì)學(xué)是具有綜合性、應(yīng)用性和思想性等特征的社會(huì)科學(xué)，教師在該課程開(kāi)展思政教育過(guò)程中既要從其學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，還要明確其培養(yǎng)大學(xué)生的目標(biāo)取向，更要結(jié)合實(shí)際探索社會(huì)學(xué)課程內(nèi)容和思政元素的融合途徑和創(chuàng)新教學(xué)方法，為解決社會(huì)主義中國(guó)“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一教育根本問(wèn)題貢獻(xiàn)力量。（剩余5884字）