重癥醫(yī)學(xué)教學(xué)效果評(píng)價(jià)的實(shí)施

摘要重癥醫(yī)學(xué)近年迅速發(fā)展為一門邊緣學(xué)科，傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)重癥醫(yī)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)。建立一套規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)效果評(píng)估體系是提高重癥醫(yī)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教學(xué)效果的評(píng)價(jià)應(yīng)該主要側(cè)重于對(duì)教師教學(xué)水平和能力的客觀評(píng)價(jià)。設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，選定好評(píng)價(jià)項(xiàng)目和各項(xiàng)目分值，定量評(píng)價(jià)教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，可以準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，了解學(xué)生的迫切需要，為教學(xué)改革提供客觀數(shù)據(jù)。（剩余5223字）