對初中數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計的點滴探索

在初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計中，教師應(yīng)注重學(xué)生自主發(fā)展意識的培養(yǎng)，即在實行數(shù)學(xué)求解時，不再是以教師課堂講授教學(xué)內(nèi)容為主，而是致力于學(xué)生課下對于數(shù)學(xué)作業(yè)內(nèi)容的自主研習(xí)、自我理解，創(chuàng)新有效的自主學(xué)習(xí)教學(xué)方式強調(diào)學(xué)生要從課本內(nèi)容的解讀中出發(fā)，注重挖掘每個學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極意識，并根據(jù)其課下表現(xiàn)，促使學(xué)生從課本內(nèi)容的觀察與思考中正確理解數(shù)學(xué)以及眾多公式、幾何求證等知識點，不斷獲得進(jìn)步。（剩余1113字）