基于開(kāi)放性試題要求和大單元教學(xué)背景下的高中政治教學(xué)思考

近幾年的高考試題越來(lái)越側(cè)重對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的考查，尤其是高中政治學(xué)科，對(duì)于完成立德樹(shù)人教育任務(wù)具有格外重要的作用。高考中的開(kāi)放性試題更是突出學(xué)生綜合素養(yǎng)和能力的考查，不是片面的追求淺表化的理論知識(shí)，兼具考查學(xué)生的綜合運(yùn)用知識(shí)能力和核心素養(yǎng)的雙重性，當(dāng)前大單元教學(xué)方式的提倡，也對(duì)我們的教學(xué)實(shí)踐提出了更高的要求，這需要教師在日常的教學(xué)活動(dòng)中，多多通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)設(shè)計(jì)，綜合提升學(xué)生的各項(xiàng)能力和素養(yǎng)，我們知道每個(gè)地方都有自己的鄉(xiāng)土文化，教師可充分結(jié)合本地的鄉(xiāng)土文化資源調(diào)動(dòng)學(xué)生參與，利用課堂活動(dòng)或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)鍛煉提高學(xué)生的綜合能力和核心素養(yǎng)。（剩余1919字）