基于黃河流域水生態(tài)改造的地理研學實踐
——黃河水治理體驗式研學課程開發(fā)
一、主題與背景
(一)黃河生態(tài)保護與高質量發(fā)展規(guī)劃
大河奔涌,九曲連環(huán);萬里黃河,氣象萬千。黨的二十大報告提出“推動黃河流域生態(tài)保護和高質量發(fā)展。”黃河是中華民族的母親河,黃河流域是全國重要的農牧業(yè)生產基地和能源基地,是我國重要的經濟地帶。保護黃河是事關中華民族偉大復興的千秋大計。[1]
黃河寧,天下平。(剩余2530字)
目錄
- 勞動教育在“七彩農場”里生長...
- 基于開放性試題要求和大單元教學...
- 基于地理實踐力的高中地理教學思...
- 讓思維躍進:提升學生科學探究能...
- 如何做一名優(yōu)秀的中職班主任...
- 小學英語家庭在線作業(yè)布置策略及...
- 復習備考方法及高中數學課程改革...
- 傳承紅色基因 爭做時代新人...
- 幼兒園入學準備教育工作存在的問...
- 小學語文統編教材閱讀教學探究...
- 基于新課標理念的高中英語閱讀教...
- 淺探初中英語信息化課后輔導方式...
- 語言的力量...
- 在堅持中厚積,在期待中薄發(fā)...
- 大概念視角下的高中歷史教學...
- 小學語文閱讀教學的點滴收獲...
- 行成于思毀于隨...
- 淺談在《DNA的結構》課堂教學...
- 淺談小學低年級群文閱讀教學...
- 運用點面描寫,提升故事張力...
- 順應數字潮流 共享教育變革...
- 高中政治基于大單元教學視域下的...
- 基于黃河流域水生態(tài)改造的地理研...
- 小學英語“聽讀背”式家作的優(yōu)化...
- 淺談高中班主任班級管理工作...
- 初中數學大單元教學的理論與實踐...
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)公共基礎課程教學改革與...
- 淺談影響小學三年級課外閱讀的一...
- 《植樹問題》作業(yè)設計有感...
- 淺談“信息技術”在語文教學中的...
- 中職《單片機原理與應用》課程項...
- 家園攜手讓“感恩”無憂...
- 什邡市川?。簹v史、現狀與未來...
- 家校社合力育人譜新篇...
- 核心素養(yǎng)下的小學語文閱讀教學策...
- 初中數學教學的創(chuàng)新與實踐:激發(fā)...
- 小班幼兒涂鴉期探究...
- 大愛于心至真于行...
- 中職學?!督ㄖ┕ぜ夹g與機械》...
- 淺談提高小學數學課堂練習設計的...
- 淺談幼兒園勞動教育的意義及實施...
- 科學探究中提出問題的教學策略...
- 小學數學基于“五育融合”的有效...
- 中職學生的學習自信心之培養(yǎng)策略...
- 基于核心素養(yǎng)下數學“6+1”課...
- 科學設計問題 提高學生學習興...
- 幼兒園心理健康教育現狀分析及體...
- 基于開放性試題要求和大單元教學...
- 基于地理實踐力的高中地理教學思...
- 讓思維躍進:提升學生科學探究能...
- 如何做一名優(yōu)秀的中職班主任...
- 小學英語家庭在線作業(yè)布置策略及...
- 復習備考方法及高中數學課程改革...
- 傳承紅色基因 爭做時代新人...
- 幼兒園入學準備教育工作存在的問...
- 小學語文統編教材閱讀教學探究...
- 基于新課標理念的高中英語閱讀教...
- 淺探初中英語信息化課后輔導方式...
- 語言的力量...
- 在堅持中厚積,在期待中薄發(fā)...
- 大概念視角下的高中歷史教學...
- 小學語文閱讀教學的點滴收獲...
- 行成于思毀于隨...
- 淺談在《DNA的結構》課堂教學...
- 淺談小學低年級群文閱讀教學...
- 運用點面描寫,提升故事張力...
- 順應數字潮流 共享教育變革...
- 高中政治基于大單元教學視域下的...
- 基于黃河流域水生態(tài)改造的地理研...
- 小學英語“聽讀背”式家作的優(yōu)化...
- 淺談高中班主任班級管理工作...
- 初中數學大單元教學的理論與實踐...
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)公共基礎課程教學改革與...
- 淺談影響小學三年級課外閱讀的一...
- 《植樹問題》作業(yè)設計有感...
- 淺談“信息技術”在語文教學中的...
- 中職《單片機原理與應用》課程項...
- 家園攜手讓“感恩”無憂...
- 什邡市川?。簹v史、現狀與未來...
- 家校社合力育人譜新篇...
- 核心素養(yǎng)下的小學語文閱讀教學策...
- 初中數學教學的創(chuàng)新與實踐:激發(fā)...
- 小班幼兒涂鴉期探究...
- 大愛于心至真于行...
- 中職學?!督ㄖ┕ぜ夹g與機械》...
- 淺談提高小學數學課堂練習設計的...
- 淺談幼兒園勞動教育的意義及實施...
- 科學探究中提出問題的教學策略...
- 小學數學基于“五育融合”的有效...
- 中職學生的學習自信心之培養(yǎng)策略...
- 基于核心素養(yǎng)下數學“6+1”課...
- 科學設計問題 提高學生學習興...
- 淺談小學語文語言表達能力培養(yǎng)...
- 初探大班幼兒自然角測量活動的指...
- 基于開放性試題要求和大單元教學...
- 基于地理實踐力的高中地理教學思...
- 讓思維躍進:提升學生科學探究能...
- 如何做一名優(yōu)秀的中職班主任...
- 小學英語家庭在線作業(yè)布置策略及...
- 復習備考方法及高中數學課程改革...
- 傳承紅色基因 爭做時代新人...
- 幼兒園入學準備教育工作存在的問...
- 小學語文統編教材閱讀教學探究...
- 基于新課標理念的高中英語閱讀教...
- 淺探初中英語信息化課后輔導方式...
- 語言的力量...
- 在堅持中厚積,在期待中薄發(fā)...
- 大概念視角下的高中歷史教學...
- 小學語文閱讀教學的點滴收獲...
- 行成于思毀于隨...
- 淺談在《DNA的結構》課堂教學...
- 淺談小學低年級群文閱讀教學...
- 運用點面描寫,提升故事張力...
- 順應數字潮流 共享教育變革...
- 高中政治基于大單元教學視域下的...
- 基于黃河流域水生態(tài)改造的地理研...
- 小學英語“聽讀背”式家作的優(yōu)化...
- 淺談高中班主任班級管理工作...
- 初中數學大單元教學的理論與實踐...
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)公共基礎課程教學改革與...
- 淺談影響小學三年級課外閱讀的一...
- 《植樹問題》作業(yè)設計有感...
- 淺談“信息技術”在語文教學中的...
- 中職《單片機原理與應用》課程項...
- 家園攜手讓“感恩”無憂...
- 什邡市川?。簹v史、現狀與未來...
- 家校社合力育人譜新篇...
- 核心素養(yǎng)下的小學語文閱讀教學策...
- 初中數學教學的創(chuàng)新與實踐:激發(fā)...
- 小班幼兒涂鴉期探究...
- 大愛于心至真于行...
- 中職學?!督ㄖ┕ぜ夹g與機械》...
- 淺談提高小學數學課堂練習設計的...
- 淺談幼兒園勞動教育的意義及實施...
- 科學探究中提出問題的教學策略...
- 小學數學基于“五育融合”的有效...
- 中職學生的學習自信心之培養(yǎng)策略...
- 基于核心素養(yǎng)下數學“6+1”課...
- 科學設計問題 提高學生學習興...
- 中職語文教學中發(fā)展學生核心素養(yǎng)...
- 對初中數學作業(yè)分層設計的點滴探...
- 基于開放性試題要求和大單元教學...
- 基于地理實踐力的高中地理教學思...
- 讓思維躍進:提升學生科學探究能...
- 如何做一名優(yōu)秀的中職班主任...
- 小學英語家庭在線作業(yè)布置策略及...
- 復習備考方法及高中數學課程改革...
- 傳承紅色基因 爭做時代新人...
- 幼兒園入學準備教育工作存在的問...
- 小學語文統編教材閱讀教學探究...
- 基于新課標理念的高中英語閱讀教...
- 淺探初中英語信息化課后輔導方式...
- 語言的力量...
- 在堅持中厚積,在期待中薄發(fā)...
- 大概念視角下的高中歷史教學...
- 小學語文閱讀教學的點滴收獲...
- 行成于思毀于隨...
- 淺談在《DNA的結構》課堂教學...
- 淺談小學低年級群文閱讀教學...
- 運用點面描寫,提升故事張力...
- 順應數字潮流 共享教育變革...
- 高中政治基于大單元教學視域下的...
- 基于黃河流域水生態(tài)改造的地理研...
- 小學英語“聽讀背”式家作的優(yōu)化...
- 淺談高中班主任班級管理工作...
- 初中數學大單元教學的理論與實踐...
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)公共基礎課程教學改革與...
- 淺談影響小學三年級課外閱讀的一...
- 《植樹問題》作業(yè)設計有感...
- 淺談“信息技術”在語文教學中的...
- 中職《單片機原理與應用》課程項...
- 家園攜手讓“感恩”無憂...
- 什邡市川劇:歷史、現狀與未來...
- 家校社合力育人譜新篇...
- 核心素養(yǎng)下的小學語文閱讀教學策...
- 初中數學教學的創(chuàng)新與實踐:激發(fā)...
- 小班幼兒涂鴉期探究...
- 大愛于心至真于行...
- 中職學?!督ㄖ┕ぜ夹g與機械》...
- 淺談提高小學數學課堂練習設計的...
- 淺談幼兒園勞動教育的意義及實施...
- 科學探究中提出問題的教學策略...
- 小學數學基于“五育融合”的有效...
- 中職學生的學習自信心之培養(yǎng)策略...
- 基于核心素養(yǎng)下數學“6+1”課...
- 科學設計問題 提高學生學習興...
- 思維導圖助力英語復盤課...
- 足球賽引起的集體榮譽感...
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- 小學語文閱讀教學的點滴收獲...
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- 淺談在《DNA的結構》課堂教學...
- 淺談小學低年級群文閱讀教學...
- 運用點面描寫,提升故事張力...
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- 高中政治基于大單元教學視域下的...
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- 新時代幼兒運動價值意蘊及應對策...
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- 復習備考方法及高中數學課程改革...
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- 幼兒園入學準備教育工作存在的問...
- 小學語文統編教材閱讀教學探究...
- 基于新課標理念的高中英語閱讀教...
- 淺探初中英語信息化課后輔導方式...
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- 在堅持中厚積,在期待中薄發(fā)...
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- 小學語文閱讀教學的點滴收獲...
- 行成于思毀于隨...
- 淺談在《DNA的結構》課堂教學...
- 淺談小學低年級群文閱讀教學...
- 運用點面描寫,提升故事張力...
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- 高中政治基于大單元教學視域下的...
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- 淺談高中班主任班級管理工作...
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- 幼兒園入學準備教育工作存在的問...
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- 淺探初中英語信息化課后輔導方式...
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- 在堅持中厚積,在期待中薄發(fā)...
- 大概念視角下的高中歷史教學...
- 小學語文閱讀教學的點滴收獲...
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- 淺談高中班主任班級管理工作...
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