自讀品悟助推英語(yǔ)閱讀教學(xué)走向縱深

受傳統(tǒng)教學(xué)思想的影響，當(dāng)前英語(yǔ)教學(xué)依然存在一些問(wèn)題。其中最突出的就是教師“牽”得過(guò)多，“引”得又不夠科學(xué)。教師總擔(dān)心學(xué)生不能正確有效地對(duì)文本內(nèi)容進(jìn)行解讀，所以他們使勁講解、分析，力求給學(xué)生呈現(xiàn)更多的知識(shí)點(diǎn)。然而，這樣的操作恰恰適得其反。學(xué)生看似學(xué)到了很多知識(shí)，但這些知識(shí)不是經(jīng)過(guò)他們的思考、分析得來(lái)的，學(xué)生的能力得不到鍛煉。（剩余4563字）