教育·教育實踐

2024年10期

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《綜合視線》（上旬刊）以發(fā)布教育行業(yè)的各類新聞為重點，積極推廣各地教育部門改革經(jīng)驗及優(yōu)秀成果，努力挖掘教育一線先進單位和... 展開

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教育路上的心靈觸動與成長 教育，首先是關懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈。初相見是心靈的碰撞她小小的一只，坐在第一排，課桌在她面前像個龐然大物。我常常在語文早讀上見到她，她帶著同學們朗讀課文，聲音洪亮，能量滿滿，那一刻，她的形象瞬間高大。但是，在...

校外教育研究：內(nèi)涵闡釋、基本類型及未來趨勢 校外教育作為與學校教育、社會教育和家庭教育密切相關的教育體系，已經(jīng)受到理論與實踐工作者的廣泛關注。為承繼70年來我國校外教育傳統(tǒng)，推進校外教育的深入展開，本文試在前人研究的基礎上，對21世紀初我國校外教育研究進行探究。一、校外教育的內(nèi)涵 ...

“凝聚態(tài)物理導論”課程思政元素的挖掘與有效融入 思政教育集中體現(xiàn)國家的政治架構、治國理念、意識形態(tài)及其社會與文化特征，對于國家的穩(wěn)定和長遠發(fā)展具有重要意義。2016年12月，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上正式提出了課程思政的概念。時至今日，課程思政建設不僅在高等教育階段全面鋪開...
淺談思政課程與工藝美術專業(yè)的深度融合 工藝美術專業(yè)以培養(yǎng)從事實用家具、陶瓷制品、工藝繪畫、旅游文創(chuàng)作品等工藝美術品設計與制作的生產(chǎn)、服務第一線的高素質(zhì)應用型工藝美術人才為目標。思政課程作為落實立德樹人根本任務的關鍵課程，在實現(xiàn)該專業(yè)培養(yǎng)目標過程中發(fā)揮著價值引領、道德培養(yǎng)、浸潤心...

高中“學悟行”德育模式對培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的研究 當前，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)已成為教育改革的重要目標。核心素養(yǎng)不僅包括知識與技能，更涵蓋了批判性思維、團隊協(xié)作、創(chuàng)新能力、社會責任等多維度能力。高中階段作為學生人生觀、價值觀形成的關鍵時期，德育在其中扮演著至關重要的角色。然而，傳統(tǒng)的德育模式往...
高中化學學習方法的指導與研究 化學是一門以實驗為基礎且實用性極強的學科。在高中化學的學習之路上，學生常常面臨各種困難。關鍵原因之一在于學生對化學學習缺乏科學的方法。他們無法結合自身特點制定學習計劃，導致學習過程缺乏系統(tǒng)性和針對性。同時，由于沒有良好的學習習慣，知識的積累...
核心素養(yǎng)導向下小學英語單元大概念提取路徑探析 一、英語學科核心素養(yǎng)與大概念的含義 2016 年我國公布 “中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)”框架，為學校教育指明了方向。在此基礎上《義務教育英語課程標準（2022年版）》（以下簡稱“新課標”）提出，核心素養(yǎng)包含語言能力、文化意識、思維品質(zhì)與學習能力等...
小學美術教學與浮雕藝術的融合應用 小學美術教育與浮雕藝術的緊密結合，融合了傳統(tǒng)美術教育的精華與現(xiàn)代藝術形式的創(chuàng)新，以全面培育學生的創(chuàng)造力、審美觀念和實踐技能為核心目標。浮雕藝術以其獨特而立體的表現(xiàn)形式，給予學生一種直觀且生動的空間、形態(tài)和質(zhì)感體驗，從而有效地提升了他們對造型...
“雙減”視域下的小學數(shù)學作業(yè)分層設計研究 隨著“雙減”政策的深度推進，中小學教師以及學生均切實體會到“雙減”政策的意義及價值。學生得以從高壓學習環(huán)境解脫出來，積極進行自主探究與學習，從而了解到不同學科的魅力；而教師也能夠通過優(yōu)化教學目標、改進教學思路以及創(chuàng)新教學方式來彌補傳統(tǒng)教學的...
基于GeoGebra的高中數(shù)學探究式教學實踐策略 在現(xiàn)代科技不斷進步的背景下，信息技術成了高中數(shù)學教學主要應用的輔助手段，基于GeoGebra的數(shù)學教學模式應運而生。與此同時，高中數(shù)學教育方法不斷改革，以往灌輸式的教學模式逐漸被探究式教學取代，旨在培養(yǎng)學生數(shù)學探究意識與能力，助力學生數(shù)學核...
學生為本智育巧融合 2022年3月1日，國家中小學智慧教育平臺開始上線。該平臺以遵循教育教學規(guī)律、堅持以人為本、扎根中國大地辦教育為宗旨，“云平臺”“智慧課堂”應運而生。以往的紙質(zhì)、信息資源相對程式化，學生在選擇學習內(nèi)容上渠道少、價格高，而平臺最大程度地替代校...

“雙減”政策背景下如何打造初中英語高效課堂 為有效貫徹落實“雙減”政策，打造初中英語高效課堂，教師應對初中英語高效課堂進行科學設計，有效提升初中英語課堂教學效果。本文結合“雙減”政策背景，對如何打造高效初中英語課堂進行詳細論述，旨在促進學生全面發(fā)展。一、科學設計課堂教學，培養(yǎng)學生的...
主題意義引領下的初中英語聽說課教學實踐探索 《義務教育英語課程標準（2022年版）》（以下簡稱“新課標”）建議教師在組織英語課程內(nèi)容的過程中注重“主題”的引領作用。于英語學科而言，“主題”為學生的語言輸入和輸出提供了語境范疇，所以，基于主題意義整合教材內(nèi)容并開展課程教學，能夠在一定程...
多維立體：基于單元統(tǒng)整化“教學評一致性”的縱深推進 課堂教學如同大路行走，不僅要埋頭拉車，更需要抬頭看路。《義務教育語文課程標準（2022年版）》（以下簡稱“新課標”）關注課程教學的評價，將其列為不可或缺的重要組成部分，并基于希金斯《追求理解的教學設計》一書的核心理念，提出了影響深遠的“教學...
對話教學理念下高中生物課堂有效性的探究 《普通高中生物學課程標準（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱“新課標”）指出：在課堂教學中，教師與學生的對話應成為課堂教學的主要形式。對話教學是教師在教學過程中以學生為主體，與學生進行平等交流、互動合作的一種教學方式。通過對話，師生雙...
高中音樂教學中鋼琴即興伴奏的實踐 隨著新課改的深入，高中階段將培養(yǎng)學生全面發(fā)展作為新的教育目標。音樂作為一門藝術課程，在培養(yǎng)學生道德情操、審美能力、價值觀念等方面發(fā)揮著不可替代的作用。鋼琴充滿技巧的即興演奏方式及優(yōu)雅的音色，不僅可給人帶來明朗的音樂感受，而且還可幫助學生精準...
優(yōu)化幼兒園戶外混齡游戲的思與行 戶外混齡游戲是幼兒園游戲活動的創(chuàng)新形式，能夠為幼兒創(chuàng)建自主、開放的游戲環(huán)境，促進不同年齡段幼兒的興趣、能力和經(jīng)驗得到全面發(fā)展?，F(xiàn)階段，幼兒園要積極開展戶外混齡游戲，從游戲目標、游戲內(nèi)容、游戲形式以及游戲干預等方面入手，不斷優(yōu)化實施方案，保證...
巧借“三維三步”法，助推大班主題環(huán)境創(chuàng)設 主題環(huán)境聚焦于幼兒主題，立足于滿足幼兒探究興趣，承載著幼兒不斷成長的需要。本文聚焦大班主題環(huán)境的創(chuàng)設，嘗試三維（教師、幼兒、家長）聯(lián)動，運用三步（預設、積累、呈現(xiàn)）法，展示、評價和優(yōu)化兒童課程背景下的主題課程，以幼兒為本，滿足幼兒多方面的...
高中思想政治教學中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的途徑探索 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的“根”和“魂”，是中華民族最深沉的精神追求。高中思想政治學科是培育學生核心素養(yǎng)的重要陣地，在教學中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不僅能夠促進學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，而且能夠培養(yǎng)學生的民族精神和愛國主義情懷。...
“雙減”政策背景下家校共育之家長資源整合研究 家校共育的理念最早起源于美國，并逐漸成為全球教育發(fā)展的一大趨勢。特別是在21世紀以來，我國加大了對教育的投入，同時也大力推進家庭教育和家校共育的發(fā)展，取得了顯著的成果。隨著“雙減”政策的實施，家庭教育和家校共育的作用顯得更加重要。因此，要找...
基于深度學習的高中物理教學策略探索 在新課程改革的影響下，高中物理教學中越來越重視學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。高中物理具有內(nèi)容抽象、知識復雜、結構零散、能力要求高等特點，要想實現(xiàn)高效的物理教學，教師要立足于學生的實際學習情況，引導學生深度思考，在深入探究中提高物理學科素養(yǎng)。因此，本文...
核心素養(yǎng)背景下高中日語教學的優(yōu)化之路 一、明確高中日語教學目標《普通高中日語課程標準（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱“新課標”）指出，高中日語課程以立德樹人為本，整合日語學習的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三者之間的關系，通過“理解與梳理”“表達與交流”“...
自讀品悟助推英語閱讀教學走向縱深 受傳統(tǒng)教學思想的影響，當前英語教學依然存在一些問題。其中最突出的就是教師“牽”得過多，“引”得又不夠科學。教師總擔心學生不能正確有效地對文本內(nèi)容進行解讀，所以他們使勁講解、分析，力求給學生呈現(xiàn)更多的知識點。然而，這樣的操作恰恰適得其反。學生...
幼兒社會性情感發(fā)展評價的思考與實踐 社會性情感是由人的社會性需要而引起的對客觀事物的內(nèi)心體驗。幼兒階段，幼兒情緒生活逐漸“社會化”，情感發(fā)展處在關鍵時期。在不斷變化、開放，挑戰(zhàn)更加激烈以及人際關系更加多元的時代背景下，積極的社會性情感發(fā)展，能幫助幼兒及時調(diào)整自己的情緒，保持積...
指向思維品質(zhì)的英語教學維度探尋 無論教學理念如何改變，學生的主體地位不可動搖。在英語課堂教學中，教師要站在學生的立場思考問題，設計導學方案，充分調(diào)動學生的學習主動性、積極性，讓他們在知識的海洋里遨游，抓取最關鍵的知識點，實現(xiàn)認知水平提升，讓思維品質(zhì)向著更高層級邁進。一、...

生本視角下小學英語課堂啟動方式探尋 小學是英語學習的起步階段，夯實基礎、激發(fā)興趣是關鍵。小學階段的英語知識主要是一些常用詞匯、句型，在學習過程中，如果學生產(chǎn)生排斥心理，不僅教學活動難以順利推進，無法快速構建知識體系，學生的學習探索積極性難以很好地調(diào)動，教學頹勢一旦形成，將很難...
核心素養(yǎng)指導下的小學戲曲大單元教學設計探究 核心素養(yǎng)視域下的小學戲曲教學呼吁教學思維的改變，鼓勵學生在感悟中體驗戲曲韻律和節(jié)奏，體會戲曲的情韻和腔調(diào)，實現(xiàn)學生審美能力的提高。教師從單元角度切入，引領學生對戲曲的理解和掌握，促進學生感受單元知識間的聯(lián)系，調(diào)動學生的主觀能動性，在體驗中感...
問題教學法在高中地理課堂中的應用 問題教學法，也稱為啟發(fā)教學法，是新課改理念倡導的一種全新的教學方式，借助恰當?shù)膯栴}引領學生相互討論、積極探索。這種教學法不僅可培養(yǎng)學生的學習能力、研究精神，而且能夠提升教學效率，并且充分尊重了學生的學習主體地位。因此，高中地理教師在日常教學...
基于群文閱讀的高中語文讀寫結合教學探究 高中語文閱讀教學一直是高中語文教學中的重要部分，也是提高學生閱讀理解能力的重要途徑。在語文教學中，教師應重視對學生閱讀與寫作能力的培養(yǎng)。新課程改革背景下，傳統(tǒng)的語文教學模式已經(jīng)不能滿足當下語文教學的要求，需要教師結合群文閱讀教學模式進行改革...
小學道德與法治課堂教學中的有效提問策略 道德與法治教育是基于社會發(fā)展和學生成長的需要，以正確的政治思想、道德規(guī)范和法治觀念對學生進行循序漸進的系統(tǒng)化教育，在道德教育中發(fā)揮法治對道德的促進作用，在法治教育中發(fā)揮道德對法治的滋養(yǎng)作用，在道德教育與法治教育相輔相成的過程中將學生培養(yǎng)成堪...
剖析長篇小說節(jié)選課文的教學處理 《大衛(wèi)·科波菲爾》是長篇小說節(jié)選的課文，教學長篇小說節(jié)選的課文，應該采用怎樣的策略呢？這是許多教師教學時十分困惑的問題。根據(jù)《普通高中語文課程標準（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱“新課標”）要求，一般來說，教學長篇小說節(jié)...
核心素養(yǎng)視域下的高中物理教學方法探究 物理學科在學生的整個學習過程中占有十分重要的地位，并且物理學科的學習對于學生邏輯思維能力的提高也有著重要意義。但是由于各種原因，導致部分學生在學習物理的過程中，出現(xiàn)了一些問題，不利于學生學科能力的提高?；诖?，本文立足核心素養(yǎng)視域下高中物理...
游戲教學法在小學美術課堂中的應用 新課改將寓教于樂作為小學美術教學的重點目標，這就使得傳統(tǒng)教學模式已經(jīng)無法滿足新的教學需求。而游戲教學法可為學生營造生動、有趣的教學過程，并且還可讓學生深度參與其中，充分體現(xiàn)了學生的主體地位，可確保學生長時間將注意力集中到課堂上來，有助于提升...
分層教學法在高中英語閱讀中的應用 當前，在高中英語教學過程中，閱讀是學生英語學習的重要內(nèi)容之一，同時也是提升學生英語綜合能力的有效手段。為了能夠有效地提升高中學生的英語閱讀水平，在高中英語教學中，教師必須積極地探索科學有效的教學方法。通過分層教學法來實現(xiàn)學生英語閱讀能力的提...
小學語文教學中情境教學法的應用策略探究 情境教學法是一種以情境為核心，通過創(chuàng)設、引導和拓展情境，幫助學生更好地理解和掌握知識的教學方法。在小學語文教學中，情境教學法的應用不僅有助于激發(fā)學生的學習興趣，提高其學習積極性和主動性，還可以幫助他們更好地理解和掌握教學內(nèi)容，促進其語文核心...
加強讀寫教學，提升讀寫能力 多年來，我圍繞提高小學生讀寫能力這一核心，積極探索和嘗試讀寫結合小學語文教學，取得了較好的成效。一、讀寫，小學語文教學難題當下，小學語文閱讀和作文教學面臨新的難題。小學語文教師在語文和閱讀和作文教學中，大多只關注形式，將閱讀和作文這兩個...

基于英語學習活動觀的高中英語讀后續(xù)寫教學策略 英語學習活動觀是指在主題意義的指引下，通過學習理解、應用實踐、遷移創(chuàng)新，開展具有綜合性、實踐性、關聯(lián)性特點的英語學習活動。讀后續(xù)寫作為高中英語教學的重要組成部分，需要教師借助對文本的講解，培養(yǎng)學生的理解能力、分析能力、寫作能力，幫助學生實現(xiàn)...
文字史料在高中歷史教學中的運用 歷史發(fā)展的過程即人類文明發(fā)展的過程，時間見證了一個又一個民族的興起、國家的發(fā)展。作為世界上唯一一個沒有中斷和消失的古老文明，中國有著悠久的歷史，但是對于當代的學生而言，歷史事件是十分遙遠的，很多學生由于這種原因會在歷史學習中有距離感。我無法...
傳統(tǒng)文化在高中美術教學中的應用 我國有著悠久的文化歷史，弘揚傳統(tǒng)藝術文化，對民族的發(fā)展和社會的進步有著重要作用。在新課程改革背景下，傳統(tǒng)文化教育越來越受重視，美術作為高中教育的重要學科，兼具藝術性和文化性，不但有豐富的美術知識，還蘊含著深刻的文化內(nèi)涵，將傳統(tǒng)文化滲透其中，...
校本課程開發(fā)的實施樣態(tài)與進階路徑 成都高新區(qū)行知小學創(chuàng)建于2015年7月，在陶行知先生“生活教育、創(chuàng)造學習”的教育理念和“時時有課程、處處皆課程”的課程理念統(tǒng)領下，遵循“國家課程校本化、地方課程生活化、校本課程活動化”的課程改革思路，在開齊、開足、開好國家課程、地方課程的基...
釋放學生潛能構建高中生物科學思維課堂 正所謂 “學起于思，思源于疑”，有 “疑” 便有“思”。然而，培養(yǎng)學生的科學思維并不僅僅是提出問題以牽引學生的學習方向，而是要引導他們主動思考與積極探究，使其能夠發(fā)現(xiàn)新問題并深入思考，從而釋放學習潛能。在高中生物教學中，教師應千方百計地幫助...
初中化學高效課堂教學實踐探究 隨著新課改的不斷推進，越來越多的教師開始意識到高效課堂教學的重要性。在初中化學教學中，高效課堂教學策略不僅能夠激發(fā)學生學習化學的興趣，還能有效提高學生化學知識的掌握程度。但目前初中化學教學普遍存在重教師講解、課堂氣氛沉悶等問題，致使教師難以...

唱古詩詞學經(jīng)典 中國擁有悠久的歷史和燦爛的文化，其中，古詩詞是我國藝術長河中的一顆璀璨的明珠，其意蘊深遠、音律嚴整，具有極強的藝術感染力。在音樂課中來演唱古詩詞歌曲能增加學生的學習興趣，弘揚傳統(tǒng)文化，可以通過打造學堂樂歌社團教師團隊、編寫各年級段校本教材、...
從心理學角度分析幼兒心理及時糾正問題行為 3～6歲是一個人心理發(fā)育的關鍵期，受到內(nèi)外部因素的影響，部分幼兒表現(xiàn)出了自卑、善妒、說謊、暴躁等不良的傾向。這些問題行為不僅影響幼兒的發(fā)展，若不及時糾正，甚至會伴隨孩子的一生?；诖耍疚膹男睦韺W角度入手，首先分析了幼兒不良行為產(chǎn)生的原因。...
淺析小學道德與法治教學對法治觀念的培育 在道德與法治教學中，教師要以《義務教育道德與法治課程標準（2022年版）》（以下簡稱“新課標”）為指導、以統(tǒng)編版教材為基礎，遵循主體性、生活性和實踐性原則，圍繞法治觀念培育來優(yōu)化教學設計，從選取生活素材、創(chuàng)設多樣情境、善用案例教學、組織角色...