打造未來課程，培育未來公民

打開文本圖片集

“未來已來，只是尚未流行。”這是美國科幻作家威廉·吉布森的一句名言。近年來，不少教育工作者在談?wù)撁嫦蛭磥淼慕逃鎸?G、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、ChatGPT等新型技術(shù)應(yīng)用的沖擊，美國哈佛大學(xué)教授戴維·鉑金斯直接指出，教育應(yīng)該“為未知而教，為未來而學(xué)”。

教育是面向未來的事業(yè)，2016年，《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》將核心素養(yǎng)定義為：“學(xué)生應(yīng)具備的，能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。（剩余2791字）