遇見、追隨、成長(zhǎng)、豐盈
循著一縷清香,與兒童數(shù)學(xué)教育結(jié)緣
此時(shí)此刻,我們好想成為真正專業(yè)化的數(shù)學(xué)教師,用手中的粉筆恣意渲染這份職業(yè)幸福,而幸福的出發(fā)地,就是吳正憲老師的數(shù)學(xué)課堂。
2021年成為雞西地區(qū)示范校開始,南山小學(xué)就按照市項(xiàng)目組的總體安排,成立了數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì),確立了7位種子教師,并持續(xù)開展聽課活動(dòng)和研討交流會(huì),用優(yōu)秀的教育理念、精湛的教學(xué)藝術(shù)和榜樣的精神之光指引教師不斷前行。(剩余1343字)
試讀結(jié)束
目錄
- 以學(xué)生為中心,建設(shè)綜合發(fā)展指導(dǎo)...
- 找回失落的人文教育,為孩子成長(zhǎng)...
- 加強(qiáng)人文教育:不僅任重道遠(yuǎn),而...
- 破心賊記略...
- 浮生恰似冰底水,日夜東流人不知...
- 全球變局中的人文選擇與教育實(shí)踐...
- 少有人走的路...
- 走出歷史記憶的倫理困境...
- 讓化學(xué)課堂走向人文...
- 在物理教學(xué)中,以文化自信培育學(xué)...
- 人文是科學(xué)的手性鏡像:同出而異...
- 弘揚(yáng)教育家精神,爭(zhēng)做時(shí)代教育家...
- 成熟學(xué)校的文化轉(zhuǎn)型力:校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)...
- 以“深·高”思維模式...
- 李守永:愿做一棵扎根鄉(xiāng)村教育沃...
- 照亮人生的常識(shí),向何處尋...
- 看見,一個(gè)男孩的眼淚...
- 學(xué)生“缺課”后,如何破解“補(bǔ)課...
- 從“脆皮大學(xué)生”現(xiàn)象談起——如...
- 緣起“一轉(zhuǎn)身”,情傾“一轉(zhuǎn)念”...
- 從遙不可及到夢(mèng)想啟航...
- 遇見、追隨、成長(zhǎng)、豐盈...
- 讀懂生命,才能讀懂教育...
- 個(gè)性化育人,讓生命蓬勃生長(zhǎng)...
- 深耕校本教研,賦能質(zhì)量提升...
- 思維導(dǎo)圖在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐...
- 基于真實(shí)任務(wù)的科學(xué)建模教學(xué)策略...
- “接·引”教學(xué):促進(jìn)...
- 薩提亞雕塑在初中心理課堂中的應(yīng)...
- 優(yōu)化課程建設(shè),創(chuàng)新育人模式...
- 打造未來課程,培育未來公民...
- 基于行業(yè)人才需求,創(chuàng)設(shè)多維融合...
- “育”見幸福成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)雙向“銜...
- 信息技術(shù)與“整本書閱讀”教學(xué)的...
- 社團(tuán)育人的項(xiàng)目化實(shí)踐...
- 如何用好數(shù)學(xué)閱讀材料...
- 思維能力:未來人才的養(yǎng)成為何離...
- 以文化營(yíng)建助力教師優(yōu)長(zhǎng)發(fā)展...
- “學(xué)校規(guī)劃”與“教師個(gè)人規(guī)劃”...
- 堅(jiān)守育人本真,創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)教育集團(tuán)...
- 深耕開放辦學(xué),助力全人發(fā)展...
- 博學(xué)雅正潤(rùn)生命,多元特色育新人...
- 博雅和美傳基因,規(guī)范扎實(shí)育“鳳...