個性化育人,讓生命蓬勃生長
教育的本質(zhì)在于育人,個性化育人是促進學生個體蓬勃生長的重要舉措。山東省濟南市天橋區(qū)寶華中學自建校起便以“引領(lǐng)學生發(fā)現(xiàn)自我、喚醒自我、成就自我”為己任,確立了“竢實揚華”的核心理念與辦學使命,開啟了以校園文化建設(shè)為依托的個性化育人生態(tài)探索,逐步形成了多彩、多元、多維、多極的學校文化。
多彩環(huán)境,彰顯物質(zhì)文化
開放的空間,資源隨時取用。(剩余1330字)
試讀結(jié)束
目錄
- 以學生為中心,建設(shè)綜合發(fā)展指導...
- 找回失落的人文教育,為孩子成長...
- 加強人文教育:不僅任重道遠,而...
- 破心賊記略...
- 浮生恰似冰底水,日夜東流人不知...
- 全球變局中的人文選擇與教育實踐...
- 少有人走的路...
- 走出歷史記憶的倫理困境...
- 讓化學課堂走向人文...
- 在物理教學中,以文化自信培育學...
- 人文是科學的手性鏡像:同出而異...
- 弘揚教育家精神,爭做時代教育家...
- 成熟學校的文化轉(zhuǎn)型力:校長領(lǐng)導...
- 以“深·高”思維模式...
- 李守永:愿做一棵扎根鄉(xiāng)村教育沃...
- 照亮人生的常識,向何處尋...
- 看見,一個男孩的眼淚...
- 學生“缺課”后,如何破解“補課...
- 從“脆皮大學生”現(xiàn)象談起——如...
- 緣起“一轉(zhuǎn)身”,情傾“一轉(zhuǎn)念”...
- 從遙不可及到夢想啟航...
- 遇見、追隨、成長、豐盈...
- 讀懂生命,才能讀懂教育...
- 個性化育人,讓生命蓬勃生長...
- 深耕校本教研,賦能質(zhì)量提升...
- 思維導圖在數(shù)學課堂教學中的實踐...
- 基于真實任務的科學建模教學策略...
- “接·引”教學:促進...
- 薩提亞雕塑在初中心理課堂中的應...
- 優(yōu)化課程建設(shè),創(chuàng)新育人模式...
- 打造未來課程,培育未來公民...
- 基于行業(yè)人才需求,創(chuàng)設(shè)多維融合...
- “育”見幸福成長,實現(xiàn)雙向“銜...
- 信息技術(shù)與“整本書閱讀”教學的...
- 社團育人的項目化實踐...
- 如何用好數(shù)學閱讀材料...
- 思維能力:未來人才的養(yǎng)成為何離...
- 以文化營建助力教師優(yōu)長發(fā)展...
- “學校規(guī)劃”與“教師個人規(guī)劃”...
- 堅守育人本真,創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)教育集團...
- 深耕開放辦學,助力全人發(fā)展...
- 博學雅正潤生命,多元特色育新人...
- 博雅和美傳基因,規(guī)范扎實育“鳳...