逆向設計理論指引下的初中數(shù)學大單元教學設計之道
要有效實現(xiàn)核心素養(yǎng)培育目標,教師需要在初中數(shù)學課堂上引導學生進行有意義的學習。這意味著教師應當轉變教學設計思路,更聚焦于學生的能力發(fā)展情況,并著力幫助學生建立完善的知識體系。
教師可以在開展數(shù)學大單元教學時,打破原有單元的界限,按照一定的邏輯建構新的教學單元,并以此為基礎,整合學習情境、學習任務、學習問題,進行結構化教學設計[1]。(剩余3458字)
目錄
- 初中歷史課堂中學生時空觀念的培...
- 基于審美創(chuàng)造素養(yǎng)培養(yǎng)的低年級兒...
- 融合·生長·...
- 基于學科核心素養(yǎng)的初中英語校本...
- 巧用思維導圖,提升初中后進生寫...
- 沉浸式體驗在高中英語詞匯教學中...
- 體能訓練在初中體育課堂中的設計...
- 指向思維品質培養(yǎng)的初中英語閱讀...
- 基于生命觀念的初中生物跨學科教...
- 初中語文作文教學中記敘文寫作技...
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生運算能力...
- 基于主題意義的初中英語整本書閱...
- 基于深度學習的高中數(shù)學概念教學...
- 五育融合導向下融入財經素養(yǎng)的初...
- 項目化學習下小學語文識字教學策...
- 幼小銜接視角下“烹調”小學數(shù)學...
- 以生為本理念下的小學體育教學策...
- 小學語文核心素養(yǎng)視域下的跨學科...
- 基于學生心理發(fā)展特點的小學音樂...
- 小學道德與法治體悟式教學策略分...
- 非遺文化與小學道德與法治課堂結...
- 民族地區(qū)特色資源融入小學語文習...
- 小學高年級學生與課文對話圖式建...
- 小學美術與語文詩詞教學的跨學科...
- 小學英語課堂中大單元教學指導的...
- 傳統(tǒng)樂器在小學音樂課堂教學中的...
- 新課標背景下小學數(shù)學跨學科教學...
- 探究性學習在小學語文教學中的實...
- 核心素養(yǎng)理念下的小學語文群文閱...
- 情境創(chuàng)設法在小學低年級語文口語...
- 領略詩詞之美,傳承國學經典...
- 運用“六大解放” 思想打造小學...
- 利用幼兒園游戲活動實施品德啟蒙...
- 以“油城文化”為依托開展研學旅...
- 放大鏡評價:支持大班幼兒木工創(chuàng)...
- 幼兒體驗式勞動教育活動開展路徑...
- STEAM理念下的幼兒科學區(qū)域...
- 基于建構主義理論的幼兒教育策略...
- 逆向教學設計理論下的大單元教學...
- 多感官參與音樂學習,實現(xiàn)歌唱教...
- 善用任務單,推進小學語文整本書...
- 深耕課堂 厚植素養(yǎng)...
- 逆向設計理論指引下的初中數(shù)學大...
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- 淺談基于統(tǒng)編版小學語文教材單元...
- 立足優(yōu)勢,整合優(yōu)化:小學音樂教...
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- 城鄉(xiāng)接合部初中生心理問題以及心...
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