設計有效作業(yè),助推“雙減”落地
【摘要】在以往的小學英語教學中,學生面臨著較大的壓力。隨著“雙減”政策的落地,小學英語的教學設計、作業(yè)設計都有了顯著的變化。文章詳細分析“雙減”背景下,小學英語作業(yè)設計的相關策略。
【關鍵詞】“雙減”;小學英語;作業(yè);設計
作者簡介:葛周玲(1994—),女,江蘇省南通市經濟技術開發(fā)區(qū)能達小學。
英語是小學階段的重難點科目,教師在教學英語的過程中經常遇到各方面的難題。(剩余4724字)
目錄
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