小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)中探究素養(yǎng)的培養(yǎng)策略

【摘要】綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的授課教師應(yīng)當(dāng)正視該課程的重要教育價(jià)值，合理設(shè)計(jì)探究活動(dòng)情境，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)觀念，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生參與的積極性，促進(jìn)學(xué)生思維能動(dòng)性和探究性學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，讓學(xué)生能夠在自主探究的過(guò)程中，深刻理解并熟練掌握科學(xué)的探究方法。

【關(guān)鍵詞】綜合實(shí)踐活動(dòng)；探究素養(yǎng)；培養(yǎng)策略

作者簡(jiǎn)介：朱麗娟（1985—），女，江蘇省南通市如皋市下原鎮(zhèn)花園小學(xué)。（剩余4602字）