踐行“雙減”政策，優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)

【摘要】在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，教師要科學(xué)調(diào)整教學(xué)方式，落實(shí)素質(zhì)教育要求，踐行“雙減”政策，避免繁多的學(xué)習(xí)任務(wù)帶給學(xué)生沉重的負(fù)擔(dān)。文章基于“雙減”政策，探討小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)。

【關(guān)鍵詞】“雙減”；小學(xué)；英語(yǔ)；作業(yè)；優(yōu)化

作者簡(jiǎn)介：盛虹?。?992—），女，江蘇省啟東市萬(wàn)安小學(xué)。

在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，教師要落實(shí)“雙減”政策的要求，為教育改革注入新的活力，推動(dòng)素質(zhì)教育的發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。（剩余4483字）