破圈，追尋教育之“源”
起跑：初識(shí)活水
在教育這條漫長(zhǎng)而曲折的道路上，作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我正如同一位不懈的奔跑者，不斷追尋著那滋養(yǎng)心靈的“源頭活水”。十年教齡，是時(shí)間的刻度，更是成長(zhǎng)的見(jiàn)證?；赝麃?lái)時(shí)路，每一次挑戰(zhàn)都如同一場(chǎng)馬拉松，而我，正是在這樣的賽道上學(xué)會(huì)了破圈成長(zhǎng)，追尋教育之“源”。
初入教育領(lǐng)域，我滿懷激情，卻也深知自己知識(shí)的淺薄。（剩余1030字）