讀寫并重 言文并舉

——《司馬光》教學(xué)實(shí)錄

打開文本圖片集

【教材分析】

《司馬光》是三年級(jí)上冊(cè)第八單元的第一篇課文，是小學(xué)階段的第一篇文言文。該文篇幅短小，寫了司馬光“砸缸救友”的故事，表現(xiàn)了司馬光機(jī)智聰明、遇事沉著冷靜的優(yōu)秀品質(zhì)。本單元是以“彰顯人物美好品質(zhì)”作為人文主題，以“學(xué)習(xí)帶著問題默讀，理解課文的意思”作為語文要素。由于本課是小古文，還需以多讀多誦為主，默讀訓(xùn)練與思考問題恰當(dāng)結(jié)合即可，即“感受司馬光的形象”和“借助注釋圖片理解文意”雙線結(jié)合，突破重點(diǎn)難點(diǎn)。（剩余6201字）