指向思維能力提升的整本書閱讀作業(yè)設(shè)計
博覽群書,自古以來是學習的根本之道。葉圣陶先生在《論中學國文課程標準的修訂》中提道:“把整本書作主體,把單篇短章作輔佐?!边@是對“讀整本的書”的最早表述。新中國成立后的50年,不同時期的語文教學綱領(lǐng)性文件均就閱讀課外書籍做了相關(guān)要求。2001年版《義務(wù)教育語文課程標準(實驗稿)》對課外閱讀做出明確要求:“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。(剩余4599字)
目錄
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- “雙減”背景下的小學語文作業(yè)優(yōu)...
- 學為中心:“五優(yōu)”作業(yè)的設(shè)計與...
- 指向思維能力提升的整本書閱讀作...
- 梯度建構(gòu)學習任務(wù)群,有效優(yōu)化單...
- 小古文作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計策略...
- “美”為經(jīng),“思”為緯,立體優(yōu)...
- 基于任務(wù)驅(qū)動的革命文化題材類單...
- 項目統(tǒng)整,三融一體:單元整體視...
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- 《宿新市徐公店》教學設(shè)計...
- 以作業(yè)蓄力 促文道統(tǒng)一...
- 優(yōu)化作業(yè) 與“頌”同行...
- 追光而遇,沐光而行...
- 芝蘭幽林處處芳...
- 玩轉(zhuǎn)作業(yè)...
- 破圈,追尋教育之“源”...