新工科建設(shè)下能力導(dǎo)向模塊化教學(xué)模式初探

——以“水污染控制工程”為例

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［摘 要］ 新工科建設(shè)對高校各類課程建設(shè)及教學(xué)改革提出了新的要求，在新工科建設(shè)背景之下，以環(huán)境工程專業(yè)“水污染控制工程”核心課程為例，以培養(yǎng)學(xué)生核心能力為導(dǎo)向，從“水污染控制工程”課程目標(biāo)出發(fā)，圍繞課程體系模塊化建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容模塊化劃分、教學(xué)方法模塊化實(shí)施3個方面闡述了課程建設(shè)及教學(xué)改革，以期培養(yǎng)學(xué)生滿足新工科建設(shè)需求的工程實(shí)踐能力和解決復(fù)雜工程問題的能力，實(shí)現(xiàn)“水污染控制工程”課程教學(xué)的長效改革，也可為相關(guān)專業(yè)課程的教學(xué)改革提供參考。（剩余5356字）