基于OMO教學的自動化專業(yè)畢業(yè)實習新模式探索

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［摘 要］ 畢業(yè)實習是連接學校教育和社會需求的橋梁，其重要性不言而喻。無論是以現(xiàn)場實習為主的線下實習模式，還是線上理論授課，模式都略顯陳舊，學生的積極性不高，實習效果差，急需一種新的模式改變現(xiàn)狀。基于OMO模式將線下實習與線上教學資源相融合，線下支持線上、線上賦能線下，線下為主線上為輔。為了實現(xiàn)線上線下相融合，設計基于混合現(xiàn)實的便攜式終端，利用基于視覺SLAM的主動性定位技術實現(xiàn)空間定位，隨巡游路線完成場景節(jié)點定位，線上教學資源主動推送。（剩余6031字）