汲取與善用：蔡元培電影教育思想及其當(dāng)代價(jià)值

［摘 要］ 教育思想的產(chǎn)生常依附于社會(huì)現(xiàn)實(shí)之需要。19世紀(jì)末至20世紀(jì)初，在實(shí)業(yè)救國(guó)、教育救國(guó)思想的雙重影響下，蔡元培的電影教育思想應(yīng)運(yùn)而生。該思想是基于對(duì)新興教育媒介的敏銳捕捉與開(kāi)拓，引領(lǐng)了教育形式的變革與實(shí)踐創(chuàng)新。通過(guò)汲取與善用并舉的方式，將蔡元培的電影教育思想進(jìn)行當(dāng)代價(jià)值轉(zhuǎn)換，有效吸收其中科技育人、文化育人、多渠道育人等有益元素，可為當(dāng)前教育事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展提供理論指導(dǎo)與實(shí)踐啟示。（剩余6689字）