“生物醫(yī)學信號處理”課程虛實結(jié)合實驗教學改革

［摘 要］ “生物醫(yī)學信號處理”是生物醫(yī)學工程及相關專業(yè)的核心主干課程，理論學時主要教授信號處理的基本概念與原理，實驗學時主要針對生物醫(yī)學信號處理的典型案例進行綜合分析。然而，目前“生物醫(yī)學信號處理”課程實驗教學模式單一，多為驗證性實驗，綜合性與設計性實驗較少，導致學生理解不夠深入，難以學以致用。針對課程實驗教學不足，通過增加虛實結(jié)合的實驗案例設計與訓練，拓展實驗教學模式，提升實驗教學的高階性與挑戰(zhàn)度，加深學生對知識的理解與靈活運用，提升學生分析復雜問題的綜合能力，培養(yǎng)復合型專業(yè)人才。（剩余6825字）