工科大學(xué)學(xué)生的個性化培養(yǎng)探索

［摘 要］ 在高校人才培養(yǎng)過程中，工科大學(xué)學(xué)生的性格特征存在明顯不同，具有較強(qiáng)的可塑性。高?？梢愿鶕?jù)學(xué)生不同的性格特征，分別針對實(shí)踐動手能力強(qiáng)和理論研究能力強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行不同內(nèi)容的個性化培養(yǎng)。圍繞高等教育中個性化培養(yǎng)的理念，提出了有關(guān)個性化培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)與方法論措施，這種培養(yǎng)思路與方法將會提高工科高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量，而且能夠在國內(nèi)高校普遍實(shí)施的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育、實(shí)踐育人教育理念與專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)等措施中得到較好的應(yīng)用。（剩余7030字）