“四位一體”研究生教育質(zhì)量保障體系研究

［摘 要］ 我國研究生教育發(fā)展目前處于發(fā)展速度向發(fā)展質(zhì)量轉(zhuǎn)變的重要階段，提升和完善研究生教育質(zhì)量保障體系成為當(dāng)前時期我國研究生教育的重要任務(wù)。基于前人的研究和思考，文章構(gòu)建以基本條件—過程監(jiān)控—結(jié)果保障—持續(xù)改進(jìn)為核心的“四位一體”動態(tài)循環(huán)的研究生教育質(zhì)量保障體系。以制度、系統(tǒng)及教師學(xué)生等為基點進(jìn)行“四位一體”保障體系的建設(shè)，建立、完善相關(guān)職能部門及規(guī)章制度，提高各方參與研究生教育的積極性，改善研究生內(nèi)涵教育質(zhì)量，實現(xiàn)教育質(zhì)量的良性循環(huán)。（剩余6333字）