數(shù)智交叉學(xué)術(shù)型研究生專業(yè)課程的研究與實(shí)踐

——以“應(yīng)用隨機(jī)分析”課程為例

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［摘 要］ 大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來給交叉學(xué)科帶來了較大的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，亟須進(jìn)行研究生人才培養(yǎng)改革。研究以“應(yīng)用隨機(jī)分析”課程為例，翔實(shí)探究了數(shù)智交叉學(xué)術(shù)性研究生培養(yǎng)體系中的課程創(chuàng)新改革的舉措和成效。針對教學(xué)中存在的教學(xué)內(nèi)容存在局限性，學(xué)生學(xué)習(xí)效果不佳；教學(xué)模式單一，教學(xué)活動(dòng)太少，學(xué)生參與度不高等痛點(diǎn)問題，開展教學(xué)創(chuàng)新研究和實(shí)踐。（剩余5737字）