課程思政元素挖掘、歸類與教學內(nèi)容設計

——以“水污染控制工程”課程為例

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［摘 要］ “水污染控制工程”是環(huán)境工程專業(yè)的核心課程之一，在當前時代教育背景下，其課程思政元素的挖掘構建與相應的教學內(nèi)容設計研究具有重要意義。研究分析了該課程思政元素的研究現(xiàn)狀與存在的不足；提出了四種思政元素類型，即高尚的家國情懷、唯物主義思維方式、科學創(chuàng)新精神及理論與實踐、職業(yè)責任感和正確的價值觀；對挖掘出的課程思政元素進行了歸納分類，建立了教學內(nèi)容、課程思政元素及其類型的對應關系，對該課程的思想政治教學改革具有較大的參考作用。（剩余4564字）