“植物生理學(xué)”雙語教學(xué)的實(shí)踐與反思

——基于問卷調(diào)查的討論和分析

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［摘 要］ “植物生理學(xué)”是生命科學(xué)領(lǐng)域的一門重要課程，是研究植物生命活動(dòng)規(guī)律及其與環(huán)境相互關(guān)系、揭示植物生命現(xiàn)象本質(zhì)的科學(xué)，也是農(nóng)學(xué)和園林科學(xué)的重要基礎(chǔ)課程。雙語教學(xué)是在我國高校為適應(yīng)專業(yè)人才培養(yǎng)與國際接軌的需求產(chǎn)生的一種教學(xué)模式，是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的一個(gè)重要途徑。通過介紹大理大學(xué)優(yōu)質(zhì)課程“植物生理學(xué)”的實(shí)踐方案，并對(duì)參與“植物生理學(xué)”雙語教學(xué)專業(yè)課學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，了解了學(xué)生對(duì)專業(yè)課雙語教學(xué)的直觀感受并進(jìn)行了反思，不斷探索以學(xué)生需求為導(dǎo)向的雙語教學(xué)改革模式。（剩余6863字）