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［摘 要］ 在生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中利用自制教學(xué)視頻作為現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的輔助手段，可以從傳統(tǒng)教學(xué)模式、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式與線上線下混合式教學(xué)中取長(zhǎng)補(bǔ)短。自制視頻制作簡(jiǎn)單、便于修改，貼合實(shí)驗(yàn)真實(shí)場(chǎng)景，方便教師展示實(shí)驗(yàn)全過(guò)程，可以提高教學(xué)效率，給予學(xué)生良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。雖然自制視頻對(duì)教師提出了新的要求，但沒(méi)有過(guò)多增加教師的工作負(fù)擔(dān)。（剩余7088字）
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自制視頻在高校生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
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