芻論高校教師信息化教學(xué)能力轉(zhuǎn)段升級的路徑策略

——基于A大學(xué)的實踐探索

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摘要：現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)融合的步伐不斷加快，以互聯(lián)網(wǎng)+、5G通信、大數(shù)據(jù)、人工智能為載體的智慧教育已成為全球教育發(fā)展的新趨勢。智慧教育必然重塑高校傳統(tǒng)的教與學(xué)流程，帶來高等教育教學(xué)理念、方法、模式的深刻變革。為此，本研究通過全面了解國內(nèi)外關(guān)于智慧教育研究動態(tài)，科學(xué)地認識教育信息化1.0和2.0的區(qū)別與聯(lián)系，并以A大學(xué)為樣本，在調(diào)研分析教師信息化素養(yǎng)及智慧教學(xué)能力現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，從支撐環(huán)境建設(shè)、 激勵機制營造、分類分層培訓(xùn)、開展成效評測、全面加強協(xié)同上提出提升高校教師信息化教學(xué)能力轉(zhuǎn)段升級的路徑策略，以期為中國高等教育現(xiàn)代化建設(shè)提供參考。（剩余10694字）