民族地區(qū)鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)力對教師專業(yè)發(fā)展的影響機制
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民族地區(qū)鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)力對教師專業(yè)發(fā)展的影響機制
皇甫倩1 ，羅桂旭2 ，唐越凡3
（1.西南大學(xué)教師教育學(xué)院，重慶 400715；2.昭通市第一中學(xué)，昭通 657000；
3.成都市金花中學(xué) 成都 610046）
摘要：厘清民族地區(qū)鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)力與教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)系及影響機制，對提高民族地區(qū)鄉(xiāng)村教師隊伍整體素質(zhì)，提升民族地區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量具有重要的意義。（剩余14132字）