品讀
心有大我、至誠報國的理想信念是教育家精神的靈魂所在。
——人民教育家于漪在談到“我心中的教育家精神”時指出,教育家精神不僅是對我國教師隊伍建設(shè)規(guī)律性認識的深化,也是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中關(guān)于教師、教育相關(guān)內(nèi)容的傳承轉(zhuǎn)化,是對優(yōu)秀教育工作者育人經(jīng)驗的總結(jié)與提煉。心有大我、至誠報國是我們的理想信念,是教育家精神的靈魂所在,是提升思想道德境界、學識教學境界、愛生奉獻境界、學習修為境界的原動力。(剩余32字)
目錄
- 做有教育家精神的大國良師...
- 家校社協(xié)同構(gòu)建良好育人生態(tài)...
- 家校社協(xié)同育人體系建設(shè)的區(qū)域探...
- 漸進式變革:家校社協(xié)同育人的行...
- 家校社聯(lián)動推進青春期教育的路徑...
- 團隊式家訪:家校社協(xié)同育人的新...
- 從共識到行動:繪好家校社協(xié)同育...
- 教師隊伍建設(shè)的“三立”之思...
- 中國式德育現(xiàn)代化的內(nèi)涵、特征與...
- 基礎(chǔ)教育拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的思考...
- 推進義務(wù)教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的“...
- “雙減”背景下課程改革的“清江...
- 深入推進“教育立區(qū)”,聚力辦好...
- 推進學校內(nèi)涵建設(shè)的“金湖探索”...
- 以課程重塑推動高品質(zhì)高中建設(shè)...
- 深刻理解學校的教育價值...
- 學校推進紅色思政的實踐探索...
- 大數(shù)據(jù)驅(qū)動下的小學個體化育人方...
- 基于兒童視角的學校美術(shù)館教育路...
- 指向教師專業(yè)發(fā)展的校本研修體系...
- 基于“漩渦效應(yīng)”的九年一貫制學...
- 立范·互惠·...
- 因地制宜提升教師隊伍建設(shè)水平的...
- 用“大閱讀”促進學生全面發(fā)展...
- “1+N”校本教研:提升集團化...
- “雙師課堂”:構(gòu)建教育集團課堂...
- 以校本研修優(yōu)化作業(yè)設(shè)計的思考與...
- 集團化辦學背景下校本教研的時代...
- 一棵樹·一片林...
- 微課題研究:提升教師專業(yè)素養(yǎng)的...
- 主題創(chuàng)新活動賦能課后服務(wù)新樣態(tài)...
- 品讀...
- 聲音...
- 封底人物...