以校本研修優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)的思考與探索

【摘 要】基于集團(tuán)化辦學(xué)和“雙減”政策的背景，南京市棲霞區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)將“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)”作為校本研修的重要內(nèi)容。在研究中，學(xué)校提出優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)要遵循目標(biāo)性、兒童性、可評價(jià)性、綜合性等原則，并通過研究有效促進(jìn)教師教學(xué)水平的提升和學(xué)生核心素養(yǎng)的培育。

【關(guān)鍵詞】集團(tuán)化辦學(xué)；作業(yè)設(shè)計(jì)；校本研修

【中圖分類號】G420  【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B  【文章編號】1005-6009（2023）49-0085-02

【作者簡介】1.石艷，南京市棲霞區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)（南京，210046）堯和路分校校長，高級教師，南京市優(yōu)秀青年教師；2.陳玉梅，南京市棲霞區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)（南京，210046）黨總支書記，高級教師，南京市學(xué)科帶頭人，南京市“斯霞獎”獲得者。（剩余2375字）