家庭教育的價(jià)值轉(zhuǎn)向與實(shí)踐路徑研究

摘 要：當(dāng)前，家庭教育以立法形式出現(xiàn)在了教育法規(guī)中，這使得家庭教育不再僅僅屬于家庭內(nèi)部的事情，而是更加強(qiáng)調(diào)社會(huì)、各級(jí)人民政府等的協(xié)同育人。家庭教育模式在更加規(guī)范化的同時(shí)也發(fā)生了價(jià)值轉(zhuǎn)向，由家長(zhǎng)專(zhuān)制轉(zhuǎn)為更加尊重孩子，由內(nèi)容模糊不清變得更加具體化，家庭教育的主體也從家庭內(nèi)部轉(zhuǎn)為家校社協(xié)同育人。“雙減”政策的出臺(tái)讓學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)得到緩解，《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》的頒發(fā)，更加強(qiáng)調(diào)家庭教育的地位和作用。（剩余5559字）