課程思政視域下的喀斯特地貌教學(xué)實(shí)踐

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摘  要  課程思政是當(dāng)前教育界研究的熱點(diǎn)問(wèn)題。以“喀斯特地貌”一節(jié)為例，基于課程思政設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，并探析融入環(huán)節(jié)，落實(shí)了習(xí)近平總書記“立德樹(shù)人”的要求，不僅能夠讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈、無(wú)私奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛(ài)國(guó)的科學(xué)精神和欣賞各種地貌景觀的審美情趣。

關(guān)鍵詞  課程思政；喀斯特地貌；教學(xué)實(shí)踐

中圖分類號(hào)：G633.5    文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2023）13-0073-04

0  引言

課程思政教育是隱性教育，需要潤(rùn)物無(wú)聲地在師生交流中實(shí)現(xiàn)滲透教育。（剩余5687字）