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摘 要 隧道工程試驗(yàn)檢測(cè)課程的傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)新時(shí)期學(xué)生全面發(fā)展的需要，教學(xué)中存在的問(wèn)題也日益顯現(xiàn)，因而提出基于SPOC的混合教學(xué)模式，界定SPOC混合式教學(xué)模式的核心概念，闡述SPOC混合式教學(xué)模式的設(shè)計(jì)原則和設(shè)計(jì)要素，進(jìn)而構(gòu)建SPOC混合式教學(xué)模式。SPOC混合教學(xué)模式的教學(xué)環(huán)節(jié)主要分為三部分，分別是課前、課中、課后。（剩余6688字）
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基于SPOC的混合式教學(xué)在隧道工程試驗(yàn)檢測(cè)課程中的應(yīng)用研究
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