共建愛問輔導(dǎo)平臺 彰顯教育責(zé)任擔(dān)當(dāng)

——當(dāng)陽市義務(wù)教育志愿輔導(dǎo)平臺開發(fā)與應(yīng)用

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摘  要  為解決“雙減”后學(xué)生學(xué)習(xí)遇到的困難，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，湖北省當(dāng)陽市教育局結(jié)合本市創(chuàng)建全國文明城市，打造“志愿之城”的愿景，開發(fā)了義務(wù)教育“愛問”志愿輔導(dǎo)平臺，滿足了學(xué)生學(xué)習(xí)需求，彰顯了教育責(zé)任擔(dān)當(dāng)，受到家長、社會(huì)的一致好評。

關(guān)鍵詞  雙減；輔導(dǎo)平臺；義務(wù)教育

中圖分類號：G434    文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

文章編號：1671-489X（2023）05-0022-04

0  引言

近年來，受義務(wù)教育學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)重，作業(yè)管理不夠完善，校外培訓(xùn)過熱、超前超標(biāo)培訓(xùn)等方面的影響，教育的短視化、功利性現(xiàn)象較為普遍，已經(jīng)成為義務(wù)教育中存在的突出問題。（剩余5598字）