正義論課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐應(yīng)用

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摘  要  課程思政是正義論課程教學(xué)改革的一個(gè)全新嘗試，在進(jìn)行課程思政設(shè)計(jì)時(shí)，課程組從宏觀的課程定位與性質(zhì)、中觀的課程章節(jié)體系和微觀具體的知識(shí)點(diǎn)三個(gè)層面出發(fā)設(shè)計(jì)了正義論“面—線—點(diǎn)”課程思政教學(xué)體系。在教學(xué)中，課程組在前兩輪教學(xué)改革之BOPPPS教學(xué)法和專(zhuān)題式案例教學(xué)基礎(chǔ)上，根據(jù)課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了“架橋”式課程思政融入的嘗試，并通過(guò)線上和線下兩條路徑將課程思政應(yīng)用在教學(xué)實(shí)踐中，形成了本門(mén)課程初步的課程思政教學(xué)成果。（剩余3476字）