地方建筑資源融入美術(shù)教學(xué)的區(qū)域?qū)嵺`
——課題研究引領(lǐng)下
摘 要:以課題研究為引領(lǐng),開展地方建筑資源融入美術(shù)教學(xué)的區(qū)域?qū)嵺`。思路如下:統(tǒng)整課題研究體系,形成地方建筑的“檔案”;豐富課題研究案例,破解地方建筑的“密碼”;深化課題研究價值,繪就地方建筑的“名片”。
關(guān)鍵詞:美術(shù)教學(xué);課題研究;地方建筑資源;區(qū)域聯(lián)動
南京的建筑資源豐富,夫子廟、中山陵、雞鳴寺、大報恩寺、閱江樓、瞻園、總統(tǒng)府……這些建筑與周邊景觀共同承載著南京的歷史文化底蘊。(剩余4213字)
試讀結(jié)束
目錄
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- 教學(xué)基本功比賽引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展...
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- 藝術(shù)特色教育的校本探索...
- 本土名人資源的教育之用...
- 教育論文寫作的基本問題...
- 跟著蘇霍姆林斯基學(xué)做教師...
- 教師要站好幾個“樁”...
- 演講的力量...
- 學(xué)校應(yīng)該擁有課程景觀...