用學(xué)具統(tǒng)整知識(shí)建構(gòu)

——《探尋三角尺的秘密》一課的教學(xué)立意

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摘 要：三角尺是特殊的三角形，具備三角形的所有特征，可以從角、邊、形狀、大小等維度展開(kāi)探究，從而整體建構(gòu)三角形的知識(shí)。由此，以“探尋三角尺的秘密”為主題，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)中三角形的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行統(tǒng)整（拓展），來(lái)組織研究性學(xué)習(xí)：首先引導(dǎo)學(xué)生查閱資料，了解三角尺的“前世今生”，然后組織學(xué)生操作實(shí)物，從一個(gè)三角尺到多個(gè)三角尺，從角、邊到形狀、大小，循序漸進(jìn)地探究三角尺的奧秘，最后讓學(xué)生對(duì)三角尺進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，并闡述設(shè)計(jì)思路。（剩余6514字）