師生空間位置關(guān)系對教學(xué)效果的影響分析

——基于社會心理學(xué)視角

摘要：教育教學(xué)活動的效果不僅取決于教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”，還受到師生空間位置關(guān)系的影響?；谏鐣睦韺W(xué)視角分析，師生空間位置關(guān)系之所以對教學(xué)效果產(chǎn)生影響，與人際距離、權(quán)力距離等密切相關(guān)。為了提高教學(xué)效果，教師可以走到學(xué)生之中授課，并注重教學(xué)空間的再生產(chǎn)。

關(guān)鍵詞：師生空間位置關(guān)系；教學(xué)效果；社會心理學(xué)

教室作為一種特定的學(xué)?？臻g，同時也是社會空間中的子空間，具有社會空間的基本屬性。（剩余6460字）