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摘要：《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》一書根植于作為教師的帕爾默親身體驗(yàn)過的痛苦與激情，直面現(xiàn)代教育中“分離”與“恐懼”的問題。在這一基礎(chǔ)上，帕爾默結(jié)合多年的實(shí)踐，在知識(shí)論、教師論、教學(xué)論等各個(gè)層面，提出了自己的方法，尤其是提出教學(xué)就是要開創(chuàng)一個(gè)實(shí)踐真正的“共同體”的空間，讓師生認(rèn)知于“共同體”中，并為偉大事物的魅力所凝聚。（剩余5266字）
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教學(xué)要構(gòu)建一種“共同體”
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