關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)雙線混融教學(xué)的實(shí)驗(yàn)

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摘要：雙線混融教學(xué)改變了知識(shí)傳授的順序，重新定義了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，突破了時(shí)空限制，為學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)提供了有效支持。以三年級(jí)一個(gè)自然班為實(shí)驗(yàn)班，同年級(jí)其他自然班為對照班，開展實(shí)驗(yàn)。本次實(shí)驗(yàn)主要關(guān)注課前自學(xué)、課中探究、課后強(qiáng)化三個(gè)環(huán)節(jié)。開展雙線混融教學(xué)，還需要教師提升信息技術(shù)能力、制定評價(jià)反饋機(jī)制等。（剩余4074字）